La educación va dirigida a dos tipos de personas
1- Las que no aprenden y son para trabajaos precarios
2. Y las que son guiadas a la educación universitaria
El curriculum no se preocupa por el ser humano sino por el conocimiento. Se ha perdido el objetivo de la educación ahora se proponen que la mayor cantidad de niños superen estándar de educación Y se atiborrados conocimientos que no sirven para nada.
Los docentes revisan y trabajan las competencias como si nunca hubiesen visto o conocido algo, como si los niños comenzáramos de nada.
No me sigan a mi, sigan al niño. Montessori
No solo debemos saber lo que debe hacer el niño, también es necesario conocer sus necesidades, considerar que cuentan con la Capacidad de crear, curiosos, observadores, tener en cuenta que la escuela puede propiciar o erradicar estas habilidades
Los niños por si solos preguntan. No es que lo inculquemos. La escuela es la que decide callarlo.
Tampoco es la escuela la que decide que debe y que no debe hacer el Niño
La escuela es imprescindible los niños ya han aprendido un sin fin de cosas antes de ingresar a la escuela, y el docente cree que es él, el que ha logrado tanto aprendizaje. Nos desarrollamos dependiendo del contexto vivido 98% tienen capacidades genios
Pero solo el 10% lo conserva .Los niños por si solos preguntan. No es que lo inculquemos. La escuela es la que decide callarlo.
El curriculum no permite preguntas, puede alguien comenzar de 123 y pasar al 789 grados de conocimiento por la motivación que se le proporciona
